Отчет 06.12.2025

06.12.2025

В рамках декады правовых знаний в  шестой  школьный день 6 декабря   для учащихся начальных классов была проведена викторина «Что в сказках говорится о правах», которая способствовала формированию  у учащихся  знаний о правах ребёнка через народную мудрость – сказки и формированию положительного  отношения  к правам других, умения  действовать в соответствии с законами жизни.

Ребята вспомнили о том, что в 1948 году государства, входящие в ООН подписали   Всеобщую декларацию прав человека и 10 декабря отмечается День прав человека, а в 1989 году 20 ноября ООН приняла особый документ под названием «Конвенция о правах ребёнка», поэтому 20 ноября – Всемирный день ребёнка.

Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их мальчишкам и девчонкам  помогла  народная мудрость – сказки.

Очень понравилась инсценировка из сказки «Заюшкина избушка».

Где роли сыграли следующим образом:  Лиса –  Бохан Яна, Петух – Гром Артём, Заяц – Сподарев Артур.

Во время викторины ребята проявили  сообразительность,  находчивость и любознательность, узнали, какие герои сказок нарушают права других героев, уничтожают и обижают их.

Герои сказок как и люди имеют такие же недостатки, но в  сказках побеждает добро и справедливость. Хотелось, чтобы и в жизни было так.

Все  жители  на планете не должны  забывать о правах детей на жизнь и счастливое детство.

 Наши мальчишки и девчонки  нуждаются в защите и в определенных свободах, без которых просто нельзя сформировать доброе, справедливое, ответственное и гуманное общество.

«Дети должны жить в мире красоты,

игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».

Василий Александрович Сухомлинский

В шестой школьный день для учащихся 5–7 классов было проведено мероприятие в форме информационного ринга «Я имею право, я обязан». Целью мероприятия стало формирование правовой культуры учащихся, расширение знаний о правах и обязанностях, закреплённых в Конституции Республики Беларусь и Конвенции о правах ребёнка, а также воспитание уважительного отношения к закону и ответственности за собственные поступки.

В ходе мероприятия учащиеся были разделены на команды и приняли участие в конкурсах и викторинах: «Правовой лабиринт», «Верно – неверно», ситуационные задания и кроссворды. Ребята активно демонстрировали знания, умение рассуждать, аргументировать свои ответы, работать в команде. Атмосфера ринга была живой и увлекательной, что способствовало вовлечению всех участников.

По итогам мероприятия были подведены результаты, определены победители, которым вручены грамоты. Учащиеся показали высокий уровень знаний, проявили инициативность и интерес к правовой тематике.

Мероприятие способствовало развитию правовой культуры, формированию гражданской позиции и ответственности уучащихся.

В рамках шестого школьного дня для учащихся 8-11 классов состоялось важное и актуальное мероприятие — деловая игра для старшеклассников «Дружим с законом. Этика сетевого общения». Мероприятие было направлено на формирование правовой культуры и ответственного поведения подростков в цифровом пространстве.

В современном мире интернет — неотъемлемая часть жизни подростков. Целью игры было научить ребят не только пользоваться технологиями, но и делать это безопасно, законно и этично. В ходе занятия решались задачи по актуализации знаний об ответственности за действия в сети, развитию критического мышления и воспитанию уважения к закону и достоинству личности.Ребята разбирали четыре типа ситуаций:

1. Распространение унизительного контента (мемов) в отношении одноклассника.

2. «Любопытный» вход в чужой аккаунт без разрешения.

3. Создание фейковой страницы учителя как способ «справедливого» возмездия.

4. Нарушение авторских прав при ведении собственного блога.

В течение 10 минут команды активно обсуждали, являются ли описанные действия правонарушениями, искали в памятках соответствующие статьи законов (Уголовного кодекса и Кодекса об административных правонарушениях РБ) и предлагали юридически грамотное решение проблемы.

Правовой ликбез и выводы

Презентация решений каждой команды стала ключевым моментом игры. Обсуждение показало, насколько тонка грань между шалостью и административным проступком, а между критикой и уголовно наказуемой клеветой.

Учитель подвел итоги, четко обозначив правовые последствия:

• Оскорбление в сети (ст. 9.3 КоАП РБ) влечет значительный штраф.

• Клевета (ст. 188 УК РБ) — уже уголовная статья.

• Несанкционированный доступ к информации (ст. 349 УК РБ) — серьезное преступление.

• Нарушение авторских прав также влечет гражданско-правовую и административную ответственность.

Важнейший вывод, который сделали все участники: анонимность в интернете — миф, а ответственность за слова и поступки в цифровом пространстве — абсолютно реальна.

В завершение мероприятия учащиеся поделились своими мыслями в ходе рефлексии. Многие отметили, что раньше не задумывались о правовых последствиях перепоста картинки или шутки в чей-то адрес. Каждый участник получил памятку «Правила сетевой этики и безопасности».

Это мероприятие наглядно показало, что правовое просвещение в формате интерактивной игры — это эффективный способ донести до подростков серьезные истины. Формирование грамотного и ответственного цифрового гражданина — одна из ключевых задач современной школы.