График консультативной работы учителя-дефектолога ПКПП на 2024/2025 учебный год

№

Тема консультации

Для кого проводится

Месяц

1.

Информирование родителей о результатах психолого-педагогического обследования и организации  коррекционно-педагогической помощи в ПКПП.

для родителей

сентябрь

2.

Фонематический слух – основа правильной речи

для воспитателей

октябрь

3.

Коррекция недостатков устной и письменной речи – одно из важных условий успеваемости младших школьников

для учителей начальных классов

ноябрь

4.

Если ребёнок не говорит

для родителей

декабрь

5.

Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста

для воспитателей

январь

6.

Дисграфия. Что делать, если есть ошибки при письме?

для учителей начальных классов

февраль

7.

Советы по автоматизации у детей поставленных звуков речи на занятиях и в режимных моментах

для воспитателей

март

8.

Дискалькулия – что это? Предупреждение дискалькулии

для учителей начальных классов

апрель

9.

Как не растерять звуки летом?

для родителей

май

№

Тема консультации

Месяц

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Что такое  общее недоразвитие речи (VI ур.р.р.)

Формирование правильного речевого дыхания у дошкольников

Речевая готовность ребенка к школе

Значение пальчиковых игр в развитии речи детей

Роль игры в формировании звукопроизношения ребенка

Дыхательная гимнастика в детском саду

Как научить ребёнка усидчивости и внимательности

Эффективные методы и приёмы для автоматизации звуков»

Рекомендации учителя-дефектолога для родителей будущих первоклассников

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

№

Тема консультации

Для кого проводится

Месяц

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Информирование родителей о результатах психолого-педагогического обследования и организации  коррекционно-педагогической помощи в ПКПП.

Обучение рассказыванию детей дошкольного возраста, как средство развития связной речи

Причины и виды нарушений письменной речи у детей

Что делать, если у вашего ребенка дизартрия?

Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста

Формирование навыков построения связного речевого высказывания у младших школьников

Советы по автоматизации у детей поставленных звуков речи на занятиях и в режимных моментах

Развитие  внимания и мышления  у детей с ОПФР

Использование  игр и игровых приёмов  для предупреждения  дисграфии

для родителей

для воспитателей

для учителей начальных классов

для родителей

для воспитателей

для учителей начальных классов

для воспитателей

для учителей начальных классов

для родителей

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май